PROVES DE 3er : ESTEM SENT CÒMPLICES EN UN PERJUDICI PER ALS NOSTRES FILLS?
Seguint les instruccions que marca la LOMQE, aquest curs els escolars de 3er de Primària realitzaran una prova escrita per a avaluar els processos d'ensenyament i aprenentatge conforme a la resolució publicada el 11 de desembre de 2014 la Conselleria d'Educació. Els resultats seran donats a conèixer d'una manera específica a les famílies i als centres, així com també d'una manera estadística i pública mitjançant una classificació dels centres per nota.
Les Associacions i Federacions de Pares i Mares de molts llocs del territori espanyol han
sol·licitat aclariments respecte a l'objectiu de la prova, la publicació de dades i les mesures a adoptar, sense obtenir respostes convincents en massa aspectes. La normativa expressa amb ambigüitat el que competeix fer al claustre de professors després del resultat de la prova: “De resultar desfavorable aquesta, adoptaran les mesures ordinàries de reforç i suport o extraordinàries oportunes, en funció de l'anàlisi dels resultats d'aquesta avaluació, així com de l'avaluació contínua i global dels processos d'aprenentatge de l'alumnat, segons disposa l'article 12.3 del Reial decret 126/2014, de 28 de febrer i els articles 26.7 i 27 del Decret 198/2014 de 5 de setembre”. Així mateix afirma que la Conselleria “adoptarà quantes mesurades estime oportunes”. No es planifica cap estratègia directa per a corregir la bretxa entre centres ni hi ha finançament assignat a mesures de reforç i plans d'intervenció específica. Es parla molt de “qualitat educativa” mentre es cataloga als centres, es retalla professorat, es permet més alumnes per aula o es redueix l'assignació econòmica.
No solament l'efectivitat de les proves de revàlida està en dubte: a diferència de les proves de diagnòstic de 4º, el resultat SÍ CONSTA en l'expedient del xiquet i SÍ POT SER UTILITZAT en qualsevol moment per a decidir sobre el seu futur acadèmic. L'article 20.2 recomana expressament que el seu resultat siga decisiu en la promoció o repetició de curs. La preparació de la prova és a més un estrès durant el curs i un desgast per als escolars en una etapa de les seues vides en la qual l'escola hauria d'estar més pendent de garantir la igualtat d'oportunitats, acompanyar el desenvolupament personal i estimular el desig d'aprendre.
El Sindicat de Treballadores i Treballadors de l’ Ensenyament del País Valencià, STEPV també ens aporta informació molt valida: http://www.intersindical.org/stepv/docs/informe_revalides_diagnostiques.pdf
fins i tot des de la web : http://noalalomce.net/ on també podreu informar-se , hi ha un vídeo on explica la situació molt clarament : http://www.youtube.com/watch?v=2MqRuH7Bq-w
Des de la directiva de l'AMPA hem presentat un escrit al Consell Escolar de centre i a Direcció de centre.
Igualment l'havem presentat a la Consellera d'Educació , Maria José Catalá Verdet i al Consell Autonòmic.
A més a més les tres AMPA dels col.legis pùblics del municipi li hem fet arribar la nostra disconformitat a la Consellera M.José Catalá ( en breu disposarem del escrit amb les signatures i el segell del registre d'entrada )
La decisió és de cada família però, davant la desinformació i la possibilitat que els pares acabem sent còmplices en un procés que desmotive i tanque portes als nostres fills, des de l' AMPAdel CEIP Verge del Rosari recomanem que no fatgen la prova. Per tot aixó ,ahir varem convocar als pares/mares dels alumnes de 3er a una reunió informativa de la situació i de les mesures que poden prendre.
I els models d'escrit dels que podeu fer ús.
Model demanant informació :
Model en cas de no rebre resposta a l'escrit d'informació :
En el cas de decidir que el vostre fill/a no acudeix el dia de la prova al centre , posteriorment podeu utilitzar el model de justificació.
